Ante la decisión del Gobierno Nacional, que conduce el presidente Javier Milei, de desfinanciar líneas de trabajo que en Formosa son coordinadas por el Servicio Técnico Interdisciplinario Central (SeTIC), el Gobierno provincial tomó la decisión de asumir el compromiso de dar continuidad a las mismas desde ese servicio. 

Como responsable del SeTIC, que es un equipo de apoyo y orientación dependiente del Ministerio de Cultura y Educación de Formosa, transversal a todo el sistema educativo provincial, Romina López confirmó dicha información y explicó que el SeTIC, “aparte del área de atención y asistencia a las demandas particulares, tiene líneas de trabajo que no terminaron siendo solamente programas, y que iniciaron en algún momento de manera federal o con su coordinación. Sin embargo, la provincia ha adoptado por la modalidad de institucionalizarlas”. 

Entonces, desde este lugar “se da la posibilidad de dar continuidad a estas líneas luego de que las mismas hayan quedado totalmente desfinanciadas por el Gobierno Nacional”, afirmó. 

Con respecto a cuáles son las líneas, detalló que está “la de Convivencia Escolar que justamente coordina lo que son acuerdos escolares de convivencia. Derechos de niños, niñas y adolescentes, donde se trabaja lo que es el ámbito de protocolo, el asesoramiento en todo lo que sea la vulneración de derechos, vínculos asertivos, por ejemplo, el bullying y otras temáticas más”. 

Todas ellas, que tenían coordinaciones nacionales, ahora por el compromiso asumido por el Gobierno podrán continuar, “por supuesto, desde este Servicio, como lo hemos hecho siempre y lo continuaremos haciendo, pero es importante que se sepa que ese financiamiento que lo sostenía se perdió”, reiteró. 

Trabajan en un documento de convivencia 

Asimismo, desde el SETIC se informó que se transita la última etapa de los acuerdos escolares de convivencia en todas las escuelas secundarias de la provincia, a través de un proyecto que culminará con su validez legal y reemplazará al reglamento escolar que solo sancionaba y no permitía que el estudiante reflexione sobre su conducta. 

Precisó López que en “este año 2024 llevamos adelante la última etapa del proceso de los acuerdos escolares de convivencia en todas las escuelas secundarias, esto implica que vamos a estar culminando con este proceso que inició ya hace un año”. 

Pormenorizó que en ese proceso se elabora un documento que va a regir justamente las normas de cada institución educativa, “y de la que también participaron las familias, los estudiantes y adultos que transitan el ámbito educativo”.

Esto tiene “suma importancia en establecer los criterios y regímenes de convivencia en el ámbito de la escuela secundaria. Entonces vamos a estar culminando ese proceso, el que termina con un número de disposición de la dirección para que adquiera la validez legal que implica un documento de esta característica”, enfatizó. 

A su vez, dijo que el acuerdo escolar de convivencia, “viene a reemplazar lo que antes en la secundaria era el reglamento escolar, aquello que nos decía que cuando uno transgrede una norma, tenés tantas amonestaciones”. 

Por consiguiente, “este es el acuerdo que viene a reemplazar esa documentación, por eso la calidad de su importancia”, subrayó. “Y, sobre todo, porque no es un documento que es algo estático, sino que lo que busca es que hagamos actividades que contemplen la reflexión de la transgresión que se ha cometido”, continuó diciendo. 

Por esa razón es que “actúa también un consejo consultivo, el que está conformado ante cada situación por estudiantes, por familias y docentes, para que no sea la autoridad la única y en soledad la que tenga que tomar estas decisiones cuando alguien incumple una norma”, finalizó.

El Servicio Técnico Interdisciplinario Central (SeTIC) dependiente del Ministerio de Cultura y Educación, es un espacio conformado por profesionales, como psicólogos, psicopedagogos, asistentes sociales, abogada, entre otros, que actúan de manera conjunta con diversos organismos del Estado, en situaciones que se presentan en las unidades educativas, involucrando, también, a las familias. 

Se refirió al respecto, la licenciada Romina López, quien forma parte del equipo, y comentó que “tenemos un servicio disponible para estar con la comunidad, por eso, trabajamos durante todo el año, inclusive, en el receso escolar”. 

Aclaró que “si bien las actividades son un poco más pasivas, seguimos brindando atención y dando turno para trabajar en los espacios de contención que se hayan generado en el ciclo lectivo”.

Agregó que, también, están a disposición del funcionamiento de las colonias de vacaciones y del servicio nutricional que se ofrece en las escuelas, remarcando que “este beneficio tampoco tiene corte, está de manera permanente todo el año”, por lo tanto, “acompañamos cada vez que hay una demanda o que la comunidad educativa lo requiere”. 

De esa manera, López mencionó que trabajan de manera articulada con otros organismos estatales y si bien, el SeTIC realiza la primera detección de alguna situación compleja, por ejemplo, de vulneración, es necesario el accionar de otras instituciones, como la Dirección de Niñez, dependiente del Ministerio de la Comunidad o la justicia, para llevar adelante las instancias de intervención. 

Antes de finalizar, se refirió al enfoque que darán para el ciclo lectivo próximo, considerando que “va a tener sus particularidades porque claramente hay una crisis de por medio a nivel nacional y nosotros no estamos exentos, por lo tanto, vamos a tener que estar preparados para poder sostener, sobre todo, en el aspecto emocional que nos va a tocar trabajar muy de cerca”.