La comunidad educativa de Formosa atraviesa días de profunda inquietud. Lo que comenzó como rumores en redes sociales en otros puntos del país, se materializó estos días en amenazas concretas escritas en las paredes de instituciones locales, como la EPEP N° 1, el colegio San Francisco y el Colegio Nacional. Los mensajes, que advertían sobre posibles tiroteos, desataron un efecto dominó de temor que dejó aulas semivacías y un despliegue policial en las puertas de los establecimientos.

La situación en Formosa no es un hecho aislado, sino que se inscribe en una preocupante tendencia nacional. Según reportes de portales nacionales, en Tucumán, Córdoba, Mendoza, Buenos Aires, Chubut y Neuquén también han registrado episodios similares de mensajes intimidatorios en baños escolares. Los expertos coinciden en que estas acciones suelen estar vinculadas a "retos" difundidos en plataformas como TikTok, donde se insta a los jóvenes a generar pánico colectivo.

En el caso particular de Formosa, las amenazas se viralizaron instantáneamente en grupos de WhatsApp de padres y alumnos. A pesar de que las autoridades intentaron llevar calma, la decisión de muchas familias fue drástica: el ausentismo, especialmente en los cursos superiores, fue masivo. "Preferimos que pierdan un día de clases y no correr riesgos", coincidieron padres apostados en las afueras de los colegios mientras observaban el ingreso controlado por la policía.

Frente a este escenario de vulnerabilidad, el Gobierno de Formosa, a través del Ministerio de Cultura y Educación, ha tomado una postura firme mediante la implementación de la Resolución N° 1439/26. Esta medida busca transformar la reacción espasmódica ante la crisis en un sistema de prevención estructurado.

El nuevo protocolo, difundido a través de una serie de ejes estratégicos , establece pautas claras para el personal docente, directivo y no docente. Los pilares de esta intervención incluyen:

La consigna "Más presencia del Estado, más escuela como espacio seguro para todos" resume la voluntad política de no ceder ante el anonimato de las amenazas. El protocolo exige que todas las escuelas de la provincia adapten sus acuerdos de convivencia para incluir estos nuevos escenarios digitales y de violencia potencial.

Mientras las investigaciones continúan para dar con los autores de las pintadas, la ciudad intenta recuperar la normalidad. Sin embargo, el mensaje de fondo es claro: la seguridad escolar en la era de la viralidad ya no depende solo de un candado en la puerta, sino de una red de prevención que involucre a toda la sociedad.

El Ministerio de Cultura y Educación (MCyE) de Formosa comunicó el inicio del período de preinscripciones para instituciones educativas de Nivel Inicial, Primario y Secundario que serán inauguradas por el Gobernador en el inicio del próximo ciclo lectivo previsto para el 2 de marzo en los barrios Fray Salvador Gurrieri y 28 de Junio de la ciudad capital.

En principio, desde la cartera, aclararon que los niños, niñas y adolescentes que viven en dichos ejidos urbanos tendrán prioridad en este proceso.

De esta manera, en el Nivel Inicial, la preinscripción corresponde al EJI N° 34 y se realizará en dos jornadas: el lunes 23 para salas de 5 años; y, el martes 24, para las de 4 años, en los horarios de 8:30 a 11:30 horas, por la mañana; y de 14:30 a 17:30 horas, por la tarde.

El único requisito para este proceso es la presentación del DNI más fotocopia del mismo del aspirante.

Por su parte, para la EPEP N°548 del Nivel Primario y la EPES N°103 del Nivel Secundario, las preinscripciones se llevarán a cabo también el lunes 23 y martes 24 pero en el horario de 9 a 11:30 horas y de 16 a 18 horas, en el establecimiento correspondiente.

En estos niveles, los requisitos incluyen asistir con tutor o tutora, presentar DNI y fotocopia, boletín o certificado de finalización de estudios y certificación de domicilio. 

Desde el MCyE solicitaron a la comunidad que realice el trámite en las fechas indicadas y con la documentación completa, a fin de garantizar una correcta organización del ciclo lectivo.

Desde el Gobierno de la Provincia de Formosa confirmaron que el Servicio Social Nutricional no sufrirá interrupciones durante las vacaciones de verano. A través de una planificación estratégica, las instituciones educativas de la provincia se preparan para recibir a los niños, niñas y sus familias desde el primer día hábil de enero.

Al respecto, Luis García, director de la  EPEP N°513 del barrio República Argentina, señaló que “el servicio social nutricional en el receso de verano se va a desarrollar normalmente a partir del 2 de enero”. 

Añadió que “es un servicio que no se corta en vacaciones y se va a brindar el desayuno, el almuerzo y la merienda”. 

Asimismo, explicó que “el almuerzo es plato servido y en algunos casos se va a servir vianda, para quienes viven retirados de la institución y así evitan trasladarse a altas temperaturas y solo retiran los padres”. 

En cuanto al desayuno y la merienda, indicó que “se les va a preparar y los niños van a asistir con un recipiente para llevarlo a sus casas”. 

Además, en un contexto de crisis económica profunda a nivel país, advirtió un incremento en la cantidad de comensales, marcando la diferencia entre la gestión provincial y la nacional. 

Expresó que “este Gobierno nacional hizo un recorte en los comedores escolares, mientras que el Gobierno de la provincia de Formosa, por decisión del gobernador Gildo Insfrán aportó a los comedores”. 

Y resaltó que “en Formosa no se cortaron los recursos para los comedores escolares”, destacando “la política educativa del Gobierno provincial que siempre apostó a la educación pública y en este caso, a la seguridad alimentaria, a través de los comedores escolares”. 

Por otra parte, el docente valoró que el menú semanal está diseñado para ser variado y nutritivo, nombrando que “por ejemplo, el día lunes se sirve un rico guiso de fideos con pollo; el martes milanesas de carne o de pollo; miércoles pata muslo al horno; jueves albóndiga con arroz y los viernes, un rico tallarín con estofado de pollo. En tanto que de postre, arroz con leche y frutas”. 

Al concluir, expuso que, si bien cada institución maneja su propia matrícula, la EPEP N° 513  tiene 450 alumnos donde ya se han preinscrito 100 para el receso, enfatizando en que el servicio tiene un fuerte componente comunitario. 

“No solo recibimos a nuestros alumnos; también vienen sus hermanitos, la madre e incluso ex-alumnos que ya están en el secundario. A todos se les sirve un plato de comida”, concluyó.

En el marco de la organización de la jornada comicial nacional que se desarrollará el domingo 26 de octubre en todo el país, en la que Formosa elegirá solo diputados nacionales, el Ministerio de Cultura y Educación de la provincia trabaja en la conectividad de las escuelas afectadas para dicho acto eleccionario. 

Al respecto, el titular de la cartera educativa, el ingeniero Julio Aráoz confirmó que ya posee el listado de las escuelas afectadas al acto eleccionario. 

También, indicó que el pasado sábado 4, “en una tarea coordinada con el Correo Argentino, se verificó la conectividad de estas escuelas a través del envío de información al mismo, para verificar si la transmisión se daba en condiciones normales, obteniendo resultados satisfactorios”. 

En este punto, puso de resalto “la fuerte inversión realizada por parte del Gobierno de Formosa”, en lo que respecta a la conectividad en los establecimientos escolares. 

“Esto es un paso importante y tranquilizador, no obstante a ello, seguiremos trabajando en esa dirección”, subrayó. 

Para cerrar, agregó que “también se está trabajando con el Ministerio de Planificación, Inversión, Obras y Servicios Públicos para continuar poniendo a punto las escuelas, acción que frecuentemente se lleva a cabo en la previa de un acto electoral”.

La empresa Alimentos Nutritivos Formosa (Nutrifor) continúa con la distribución de sus productos durante las dos semanas de receso vacacional, cubriendo así la demanda del servicio nutricional de los comedores escolares, al igual que de otros organismos y programas. 

“Seguimos trabajando fuertemente y en lo que va del año, en la ciudad capital, ya distribuimos unos 20 mil kilos de productos, entre los que se incluyen el mate cocido, la chocolatada, la leche fortificada, los alimentos liofilizados y los congelados”, subrayó el director del Parque Industrial de Formosa, Guillermo Escobar.

Según detalló, esa cifra engloba a unos 218 establecimientos educativos de la Capital con una matrícula de aproximadamente 56 mil alumnos. Se trata de “una gran cantidad de alimentos, en lo que representa un importe bastante elevado de lo que el Estado provincial está invirtiendo en los comedores escolares”, subrayó.

En ese sentido, anticipó que a partir de la semana próxima “estaremos llegando al sur de la provincia, a las localidades de Villafañe, El Colorado, Villa Dos Trece, Laishí y también Pirané, donde tenemos 519 instituciones con una matrícula de 45.400 alumnos”. 

Luego de ello, se proseguirá con la distribución en Clorinda y demás comunidades del Departamento Pilcomayo, para después continuar en la zona oeste del territorio, abarcando las localidades de Las Lomitas, Ingeniero Juárez y otras asentadas en el extremo oeste. 

De esa manera, “en lo que va el año, estaríamos llegando a entregar unos 100 mil kilos de productos elaborados en la empresa”. 

Es así que “estamos realmente muy contentos por el trabajo que estamos realizando”, realzando que todo surge de “la decisión política del señor gobernador (Gildo Insfrán), que dice que todos los habitantes tienen que recibir lo mismo en la provincia de Formosa”. 

Bajo ese precepto de equidad del Modelo Formoseño es que, desde el Programa de Fortalecimiento Nutricional a las Escuelas, se distribuyen los productos de Nutrifor a los establecimientos educativos para que “cada alumno que transita el ciclo escolar reciba los mismos beneficios”. 

“Trabajamos coordinados con el Ministerio de Educación a través de los delegados zonales, que son los que se encargan de recepcionar la mercadería y hacer la distribución”, explicó. 

Y desde la empresa, “a través de los profesionales, hacemos visitas a los establecimientos educativos, donde enseñamos buenas prácticas de cocina, cómo trabajar con los productos y fundamentalmente lo que es la higiene, la salubridad y una correcta alimentación para los niños, las niñas y los adolescentes que están transitando la escolaridad”. 

El gobernador Gildo Insfrán encabezó este martes la inauguración de tres nuevas obras educativas, en la localidad de Lucero Cué, jurisdicción de Laguna Naineck. 

En el inicio de la jornada, el primer mandatario provincial cortó la cinta de inauguración de la Escuela Provincial de Educación Primaria N° 183 “Francisco Narciso Laprida” y la placa conmemorativa de la fecha.

En la oportunidad, además inauguró las obras del Jardín de Infantes Nucleado N° 45 “Lunita Mimosa” y el Ciclo Básico Secundario, marcando así 1.513 obras educativas inauguradas, como titular del Poder Ejecutivo provincial.

El acto oficial tuvo lugar en el Polideportivo del complejo educativo, que contó además con la presencia del intendente local, Julio Murdoch, legisladores nacionales, diputados provinciales, el jefe de Gabinete de ministros Antonio Ferreira, el ministro de Cultura y Educación Julio Aráoz, ministros, secretarios, directivos escolares, docentes, alumnos y familias de Lucero Cué.

Durante el evento, también se firmó un acta para la construcción de un hospital para la localidad, y se anunció la construcción de un centro de salud para Lucero Cué.

VOCES

La directora de la escuela Gloria Edith Rojas señaló que la fecha quedará grabada como un sueño hecho realidad. La docente resaltó el compromiso con la niñez del Gobernador e instó a la comunidad educativa a cuidar los edificios recibidos.

“Somos conscientes que los tiempos que corren no son los mejores, por ello valoramos aún más esta demostración de amor hacia la comunidad de Lucero Cué” enfatizó.

Este martes 25 de marzo, a las 7.45 horas, el gobernador de Formosa, el doctor Gildo Insfrán, inaugurará nuevas obras educativas en la localidad de Lucero Cué, jurisdicción de Laguna Naineck (Ruta Nacional N° 86 – Kilómetro 1323).

Se tratan de la Escuela Provincial de Educación Primaria N° 183 “Francisco Narciso Laprida”, el Jardín de Infantes Nucleado N° 45 “Lunita Mimosa” y el Ciclo Básico Secundario.

La instalación educativa de Nivel Primario, cuenta con una superficie total de terreno trabajado de seis mil metros cuadrados, teniendo una intervención cubierta construida de 1780 metros cuadrados.

En la misma, se encuentran espacios que serán compartidos con el Anexo de Educación Rural y los cuales fueron construidos en base a necesidades planteadas.

Contará con diferentes sectores, entre los cuales está el administrativo con dos accesos principales, dos hall, dirección, secretaría y sanitarios para maestros.

Otro de los espacios es el pedagógico, en donde se encontrarán nueve aulas, sala de informática y biblioteca, laboratorio, dos sanitarios para alumnos, otros dos para alumnas y otros con equipamiento especial.

En el sector de servicio se encontrará SUM, comedor, cocina, despensa, galerías, depósitos, parillas, cisterna de 30 mil litros y tanque de reserva de 10 mil litros, patio de formación, mástil y cerramiento perimetral.

El último sector es el polideportivo, en el cual se encontrará un polideportivo cubierto, depósito de material deportivo, escenario, sala de audio y vestidor.

Mientras que el JIN N° 45 cuenta con una superficie cubierta de 85 metros cuadrados con dos aulas, cocina, galería, depósito, sanitarios, patio de formación, mástil, juego para niños, cisterna de mil litros y tanque de reserva de 500 litros y predio cerrado.

Durante una reunión celebrada este jueves en Casa de Gobierno, el ministro de la Jefatura de Gabinete del Poder Ejecutivo, Antonio Ferreira, resaltó este logro alcanzado por el sistema educativo formoseño con los 195 días de clase planificados.

Fue al hacer un balance, donde también reconoció el trabajo de los docentes para lograr “una culminación feliz”. 

Además repasó que se hicieron pruebas a los estudiantes a través del Programa de Evaluación de Aprendizajes de Formosa (Peaf), siendo éste el primer sistema digital de evaluación en tiempo real para el Nivel Secundario.

“Se sabrá qué grado de conocimiento van adquiriendo nuestros alumnos”, sostuvo, y agregó que fue “un trabajo planificado, ejecutado por profesionales técnicos nuestros”.

Por su parte, Patricia Pastor, directora de Planeamiento Educativo, aseguró que “somos la primera provincia del país que tiene un sistema de este tipo y que ya aplicó la prueba piloto” en escuelas, a través de “operativos que responden a objetivos y metas basados en el paradigma pedagógico que tenemos en Formosa”.

También describió que “trabajamos con el paradigma de desarrollo de capacidades”, donde “todo ser humano es capaz de aprender a su tiempo, a su ritmo y que posee recursos intelectuales, el que genera y crea sus propias estrategias para aprender”.

En ese marco, “nosotros preparamos una evaluación que, a diferencia del resto de los operativos que aplica Nación, se lleva adelante en una plataforma digital. Con lo cual podemos tener en 48 horas diagnósticos de cómo está yendo el conjunto de estudiantes de una escuela, esto es, cómo va evolucionando  la trayectoria educativa de ellos”, puntualizó.

PRESENCIA TERRITORIAL

Por su parte, aportó también al balance en materia educativa su visión Juan Ignacio Meza, director de Educación Primaria, afirmando que “la escuela es la presencia permanente del Modelo Formoseño en cada punto de la geografía provincial”.

Por esa razón “es un desafío para el Ministerio de Cultura y Educación” continuar en este 2025 trabajando por alcanzar nuevas metas, no obstante ello, consideró oportuno poner en la balanza todo lo que aconteció en el sistema educativo en 2024.

En ese punto, expresó que “fue un año con mucha presencia territorial en todos los niveles, donde se trabajó organizadamente, con la presencia efectiva tanto en talleres, capacitaciones” que dieron sus resultados, porque permitieron lograr que “Formosa sea una de las provincias argentinas que ha culminado el ciclo lectivo 2024 cumpliendo con los 195 días de clases de manera normal y como corresponde”.

De la misma manera, consignó Meza que también sigue con total normalidad el servicio social nutricional en receso escolar, que “se brinda a los niños y a la comunidad, e inclusive hay lugares donde se les está sirviendo una vianda a los abuelos y aquellos que necesitan de este aporte tan importante”.

Así también se hace un seguimiento permanente a través de un monitoreo en las escuelas, sobre lo cual informó que, a través de Planeamiento Educativo y el Sistema de Gestión Educativa Formosa (SIGEF), se está desarrollando un módulo muy importante.

Este sábado, tuvo lugar el tercer encuentro de la Escuela Municipal de Formación Popular en Género, desarrollada de manera totalmente gratuita para toda la comunidad por la Secretaría de Acción Social del municipio capitalino, a través de la Dirección de Cuestiones de Género.

En esta oportunidad, la temática abordada fue “Soberanas”, y estuvo enfocada en la soberanía alimentaria desde el ecofeminismo. La disertación estuvo a cargo de la Lic. en Psicología Claudia Gómez y la Lic. en Nutrición Mara Mansur.

Cabe destacar que esta es la 5ta cohorte de la Escuela Popular de Género, la cual está orientada a crear un espacio de reflexión y aprendizaje sobre las realidades y desafíos que enfrentan las mujeres y las diversidades en los sectores populares. Su enfoque está en interpretar y comprender cómo las experiencias cotidianas y los conocimientos transmitidos a través de la tradición, la educación y los medios de comunicación influyen en la construcción social del género.

El equipo técnico de Educación Sexual Integral (ESI) de la Dirección de Planeamiento Educativo de la provincia desarrolla una labor continua en proporcionar recursos educativos que apoyan a los estudiantes, docentes y familias en el aprendizaje integral y respetuoso de la sexualidad.

En este marco, la profesora Rosa Agüero del equipo técnico de ESI de esta dirección se refirió a la importancia de la Ley N° 26.150 en las instituciones educativas y dio a conocer el trabajo realizado para garantizar el cumplimiento de los derechos que se establecen allí.  

Agüero explicó que “lamentablemente todavía se habla de una sola cuestión que es la biologicista”, aclarando que “la ESI es integral y abarca múltiples temáticas”. 

Señaló que “ésta nos orientan a hablar de métodos anticonceptivos o la prevención del embarazo, pero también de cómo valorar la afectividad, el fomentar vínculos saludables entre los adolescentes, garantizar la equidad de género y respetar las diversidades”. 

Siguiendo esta línea, expuso que “desde la Dirección del Planeamiento, específicamente como equipo ESI, desde el año pasado se lleva adelante un proyecto denominado Rol de referente ESI”, añadiendo que “hacemos mucho hincapié en la ley 26.150 sancionada en el 2006, y que establece que se aborde la ESI en todas las instituciones, ya sea de gestión pública como privada”. 

Resaltó que a partir de esta legislación “el cuerpo docente tiene la obligatoriedad de brindar estas enseñanzas a los niños, niñas o adolescentes”. 

Asimismo, lamentó que el actual Gobierno nacional “está tratando de desarraigarnos de estos derechos que nos costó mucho tiempo conseguir”, sin embargo, destacó que “en Formosa tenemos un Estado presente y seguimos trabajando esta temática”. 

De este modo, puntualizó que una de las maneras es “recorrer las instituciones secundarias y ver que estén presentes los referentes ESI en esos establecimientos, si cuentan con materiales o le tenemos que proporcionar” y aclaró que “cada nivel de educación cuenta con su bibliografía correspondiente”. 

A su vez, indicó que se realizan talleres para los docentes y estudiantes, es decir “vamos fomentando todas las capacitaciones a las que puedan acceder”.

Y al finalizar comentó que “las escuelas que estén interesadas solo deben realizar el pedido por nota a la Dirección de Planeamiento Educativo y el equipo ya se encarga inmediatamente de organizarlo, de acuerdo a la temática de interés”. 

A través de una decisión del Gobierno de Formosa, que demandó más de 72 millones de pesos y la intervención en seis consorcios y cooperativas madereras de tres localidades (empleando a más de 150 operarios), se fabricó y entregó mobiliario para nuevas instituciones educativas. Esto, junto a la entrega de más de 200 mil kits escolares y el pago de fondos vinculados al salario docente, busca garantizar un óptimo inicio de clases. 

De cara al inicio del ciclo lectivo 2024, el Gobierno de la Provincia alista todo para garantizar un comienzo óptimo. Recientemente, se fabricó y entregó mobiliario a nuevas instituciones educativas de la provincia, para que cuenten con lo necesario y puedan llevar adelante la tarea de enseñar, así lo informó el subsecretario de Desarrollo Económico, Horacio Cosenza. 

Detalló que el mobiliario fabricado demandó una inversión superior a los 72 millones de pesos y fue destinado a equipar nuevas instituciones educativas, que este año abrirán sus puertas a los estudiantes.

Para los nuevos establecimientos de la provincia, se entregaron 470 conjuntos escolares, cuatro conjuntos iniciales, 35 conjuntos docentes, 33 armarios, 18 mesas de dos metros junto a seis sillas, 22 estantes, ocho conjuntos para PC y 35 conjuntos para comedores.

En dicha labor intervinieron 6 consorcios y cooperativas madereras de las localidades de Pirané, Palo Santo y Formosa, donde trabajaron más de 150 operarios (agrupando a 24 carpinterías), que -como beneficio extra- incentivó la producción de dichas zonas. 

La fabricación continuará a lo largo de todo el 2024 con el objetivo de alcanzar la cifra de 8.000 conjuntos escolares. Esto garantizará que los nuevos establecimientos de la provincia cuenten con mobiliario renovado, reemplazando aquellos conjuntos que así lo requieran.

La educación: la meta fundamental

Esta y otras tareas, tienen por objetivo que haya lo necesario para desarrollar sin inconvenientes la enseñanza de las infancias y la juventud en la provincia, teniendo como garantía el compromiso del Gobierno provincial de invertir en esta meta, remarcó Cosenza. 

Agregando que la fabricación de nuevo mobiliario para las instituciones educativas se suma a la entrega de más de 200 mil kits escolares y al pago de fondos vinculados al salario docente, que fueron recortados por el Gobierno nacional.

Los kits contienen útiles escolares esenciales para el estudio y son distribuidos equitativamente tanto en instituciones públicas como de gestión privada, para todos los niveles: inicial, primario, secundario y educación permanente (de jóvenes y adultos). En cuanto al nivel inicial y primario se envían también guardapolvos (para estudiantes y docentes) y zapatillas. 

Así, en el inicio de clases las familias formoseñas de todos los estratos podrán enviar a los niños, niñas y jóvenes a las instituciones educativas sin afrontar gastos en estos elementos. 

De esa manera, el subsecretario indicó que, con respecto a los fondos mencionados anteriormente, se trató de una decisión del Gobernador Gildo Insfrán de afrontar con fondos del Tesoro Provincial y de manera excepcional el pago a docentes en concepto de Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID), Conectividad y Mayor Extensión Horaria, en el mes de febrero.

“Con ello, los y las educadoras de Formosa no verán perjudicados sus ingresos por el accionar arbitrario y unilateral del Gobierno nacional”, expresó. 

Y cerró, afirmando que “con el mobiliario, los útiles y vestimenta, y los fondos mencionados, se espera que las puertas de los establecimientos abran y con ellas lo principal: el acceso a la educación”.

En la mañana de este miércoles 21, distintas áreas del Gobierno provincial recorrieron obras educativas del interior provincial que se encuentran en condiciones de ser inauguradas próximamente. 

En ese contexto, una de las escuelas visitadas fue la de Kilómetro 100, cercana a la localidad de Villa Escolar, sobre la Ruta Provincial  N° 9, próxima a la costa del río Bermejo, en el Departamento Laishí.  

Esta infraestructura comprende un complejo edilicio que abarca los tres niveles obligatorios del sistema educativo: Nivel Inicial, Primario y Secundario. Tal es así, que allí funcionarán la EPEP N° 43 “Félix Bonnet”, la EPES N° 70 CBRS y el JIN N° 23 Satélite N°43.

Al respecto, la profesora Analía Heizenreder, subsecretaria de Educación, acentuó que “todas las obras educativas formoseñas brindan igualdad de oportunidades, de derechos y, por sobre todo, de equidad”. 

Esto se ve reflejado al constatar que todos los establecimientos se encuentran equipados con las mismas comodidades para llevar adelante el proceso de enseñanza-aprendizaje. 

En este contexto, Heizenreder aseguró que esto demuestra a las claras que “existe una inversión altísima en obra pública”.

Por otra parte, el director de Educación Primaria de la provincia, el profesor Juan Ignacio Meza, declaró que cada escuela nueva “representa un hecho histórico de la conducción política del gobernador Gildo Insfrán”. 

Y subrayó que contar con otro techo azul, “posibilita que la comunidad educativa tenga acceso a una educación digna y equitativa, al igual que en cualquier otro punto de la geografía provincial”. 

“Estas instituciones son de acceso gratuito para su formación, desde el Nivel Inicial hasta la culminación de su trayectoria escolar, porque es la escuela pública del Modelo Formoseño”, esbozó. 

Por último, lamentó al decir que “muchos no entienden ni valoran el respeto que tiene el Modelo Formoseño hacia cada ciudadano que habita en nuestra provincia”, el cual se basa en la premisa de “donde existe un alumno existe un derecho, lo que realmente nos enorgullece a todos los que vivimos en esta provincia”, cerró.

El viernes 9, se concretó la primera reunión entre el subsecretario de Defensa al Consumidor y Usuario, comerciantes del sector de librerías y representantes de entidades bancarias, para acordar una canasta escolar en el marco de las políticas de acuerdos de precios que lleva adelante el Gobierno de Formosa, a través del Ministerio de Economía Hacienda y Finanzas de la provincia.

Año tras año previo al inicio del ciclo lectivo se generan espacios de reuniones entre el sector público y privado para referenciar precios en útiles escolares e indumentarias, de manera que este 2024 comenzaron las tratativas para presentar un nuevo convenio.

La tarea de referenciar precios máximos en productos, en este caso del rubro librerías, se realiza en base a los relevamientos que lleva adelante el organismo por medio de los equipos de fiscalizadores para tener elementos de base para lograr un acuerdo que resulte provechoso para las familias formoseñas, pero también a las pequeñas y medianas empresas mejorar sus niveles de ventas.

Para lograr dicho beneficio para ambos lados de la cadena de comercialización en este caso, se definió como próxima fecha de reunión el próximo miércoles 14, en la que las firmas presentarán sus propuestas y en un posterior encuentro se dialogará para acordar listados, precios, métodos de pagos, puntos de ventas.

En esa línea, el subsecretario de Defensa al Consumidor, arquitecto Edgar Pérez expuso que “el acuerdo alcanzará a todos los niveles educativos, a precios acordados y que las entidades bancarias podrán hacer su contribución como en muchas oportunidades lo han hecho ya, mediante las diferentes modalidades de pagos que tienen, crédito, débito”.

Con respecto a la convulsionada actualidad económica en la que se espera por el inicio del ciclo lectivo explayó que “cada vez que se genera un descalabro en la economía como lo que sucedió este final de año y principio de año con la devaluación, la liberación de precios, tenemos como resultado precios que duplican o triplican el valor de los artículos, lo que hace que parezca inalcanzable las posibilidades de comprar, por ello es importante trabajar en construir este acuerdo”.

Agregó que “poder consensuar a través de estos acuerdos que seguimos sosteniendo son importantes para poder mantener oportunidades para el consumidor y también para el pequeño empresario que tiene un emprendimiento, que tiene una actividad como esta para poder vender y sostener la mano de obra”.

Plano nacionalConcluir una canasta escolar, es un alivio significativo al bolsillo de las familias formoseñas ya que, a partir de la devaluación posterior a diciembre de 2023 y teniendo en cuenta el contexto de altos índices inflacionarios a nivel nacional, algunos productos del rubro aumentaron sus precios entre un 200% y 300% mientras que otros llegaron a incrementar sus valores hasta un 500% (según datos de la consultora Focus Market).

Entrega de kits escolares e indumentariaEn otro plano, consultado respecto a la entrega de kits escolares, zapatillas y guardapolvos que realiza el Gobierno provincial previo al inicio de clases, el arquitecto Edgar Pérez destacó que “Formosa es la única provincia de la Argentina que tiene este tipo de políticas públicas, que la ha sostenido durante todos estos años, aunque pasaron gobiernos nacionales que estuvieron en contra de estas políticas, el Gobernador Insfrán las sostuvo y este año no es la excepción”.

Y agregó que “es posible porque tenemos un gobierno con una administración ordenada, que tiene superávit fiscal, que no tiene deuda, para así poder garantizarle a miles de familias formoseñas que sus niños tengan esta herramienta para el inicio de clases, que si fuese tan simple tan sencillo de lograrlo todas las provincias de la Argentina y el Gobierno nacional estaría haciendo lo mismo”.